Основные направления работы кафедры строятся в соответствии с концепцией института и направлены на:
- научно-методическое обеспечение реализации государственных образовательных стандартов по дисциплинам кафедры;
- совершенствование форм контроля качества профессиональной подготовки;
- психологическое сопровождение развития личности на разных этапах онтогенеза;
- подготовку педагогов к формированию у подрастающего поколения гражданско-патриотической позиции на основе развития национальной самоидентификации и укрепления гражданского самосознания;
- внедрение инновационных психолого-педагогических технологий развития субъектной ресурсности обучающихся как фактора жизнестойкости в контексте обеспечения психологической безопасности в трудных жизненных ситуациях и условиях неопределенности;
- взаимодействие с образовательными учреждениями города и края по вопросам научно-экспериментального сотрудничества и профориентационной работы, в том числе с психолого-педагогическими классами.
Руководство инновационно-экспериментальными площадками:
- Краевая лаборатория «Антропология детства» ВНИК 5. «Антропологические условия психологической подготовки педагогов к реализации системы гражданско-патриотического воспитания субъектов образования» (руководитель – доктор психологических наук, профессор С.Г. Корлякова; соруководитель – Е.Ф. Торикова);
- Инновационная площадка «Ставропольский краевой центр социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями в пространстве колледжей и вузов» (руководитель – кандидат психологических наук, доцент Т.А. Майборода).
Показатели публикационной активности и цитирования:
• Количество публикаций в базе РИНЦ – 502
• Количество публикаций в изданиях из перечня ВАК – 154
• Количество публикаций в базе Scopus – 4
• Количество публикаций в базе Web of Science – 4
• Количество цитирований по базе РИНЦ – 1028
• Количество цитирований по базе Scopus (Web of Science) – 7
