Кафедра дошкольного и начального образования принимает участие в реализации следующих направлений подготовки:
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
- Профили «Дошкольное образование» и «Начальное образование» (очная и заочная формы)
- Профили «Начальное образование» и «Дополнительное образование» (заочная форма)
- Профили «Начальное образование» и «Изобразительное искусство» (заочная форма)
- Профили «Начальное образование» и «Специальная педагогика (инклюзивное образование)» (очная форма)
- Профили «Начальное образование» и «Социальная педагогика» (очная форма)
- Профили «Дошкольное образование» и «Специальная педагогика (инклюзивное образование)» (очная форма)
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»
44.02.01 Дошкольное образование (очная форма) - на базе 9 и 11 классов.
44.02.02 Преподавание в начальных классах (очная форма) - на базе 9 и 11 классов.
Преподаватели кафедры являются руководителями основных профессиональных образовательных программ (ОПОП):
- 44.02.01 Дошкольное образование;
- 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»;
- 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Дошкольное образование» и «Специальная педагогика (инклюзивное образование)»;
- 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Дошкольное образование» и «Начальное образование»;
- 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Начальное образование» и «Дополнительное образование»;
- 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Начальное образование» и «Социальная педагогика».
Перечень дисциплин, закрепленных за кафедрой дошкольного и начального образования
1. Введение в педагогическую деятельность
2. Дошкольная педагогика
3. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
4. Культурно-просветительская деятельность в системе дошкольного и начального образования
5. Культурно-просветительская деятельность в системе начального образования
6. Методика и технологии обучения в начальной школе
7. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования
8. Методика обучения и воспитания в области начального образования
9. Методика обучения и воспитания детей раннего возраста
10. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности дошкольников
11. Образовательная среда начальной школы
12. Образовательные программы дошкольного образования
13. Образовательные программы начального образования
14. Организация игровой деятельности дошкольников
15. Организация проектной деятельности в ДОО
16. Основы методического сопровождения работы педагогов ДОО
17. Основы организации внеурочной деятельности
18. Педагогика начального образования
19. Педагогическое мастерство воспитателя
20. Преемственность дошкольного и начального образования
21. Проектная деятельность детей дошкольного возраста
22. Проектная деятельность младших школьников
23. Профессиональное самоопределение (индивидуальный проект)
24. Психолого-педагогические основы социального партнёрства в сфере дошкольного образования
25. Современные концепции и технологии начального общего образования
26. Современные программы и технологии воспитания обучающихся начальных классов
27. Современные технологии в дошкольном образовании
28. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
29. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом
30. Теоретические основы организации обучения в начальных классах
31. Теория и методика ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста
32. Теория обучения и воспитания учащихся начальных классов
33. Технологии проблемного обучения в ДОО
34. Управление в ДОО
Реализация практической подготовки обеспечивается путём направления обучающегося на практику в профильную организацию. Профильные организации создают условия для реализации компонентов образовательной программы, предоставляют оборудование и технические средства обучения в объеме, позволяющем выполнять определенные виды работ, связанные с будущей профессиональной деятельностью обучающихся.
Кафедрой реализуются следующие виды практик - Учебная, Учебная (технологическая (проектно-технологическая)), Учебная (ознакомительная), Производственная (педагогическая), Преддипломная практика.
Всего кафедрой реализуется свыше 65 выходов обучающихся на базы практик за учебный год.
Преподаватели кафедры постоянно повышают свою квалификацию, осваивая программы подготовки, стажировки как в онлайн так и в оффлайн формате. Тематика освоенных программ курсов повышения квалификации достаточно разнообразна: «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи», «Современные методы обучения и образовательные технологии в системе профессионального образования», «Методика построения индивидуального образовательного маршрута в процессе реализации программ непрерывного образования», «Базовые цифровые компетенции преподавателя», «Методики и тренды обучения педагогике и психологии», «Базовые цифровые компетенции преподавателя», «Современные методы обучения и образовательные технологии в системе среднего профессионального и высшего образования», «Вопросы профилактики и противодействия коррупции на государственной гражданской и муниципальной службе в Ставропольском крае», «Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза», «Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в образовательной организации», «Образовательные технологии для обучающихся с ОВЗ в онлайн-формате» и др.
Преподаватели кафедры выступают экспертами на краевых конкурсах «Учитель года», «Воспитатель года», «Вожатый года», на региональных чемпионатах «Профессионалы».
