Информация об основных научных направлениях работы кафедры дошкольного и начального образования
Научно-исследовательская работа кафедры дошкольного и начального образования  реализуется по следующим направлениям:
- проблемы дошкольного и начального образования в условиях информационного общества, профессиональное становление будущих работников системы образования;
- цифровизация как условие обновления содержания образования, становление «новой дидактики» педагогического образования в условиях цифровизации; 
- антропологические проблемы развития и воспитания ребенка в условиях современного дошкольного и начального общего образования; 
- проектирование инновационной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации современных образовательных стандартов, мониторинг качества начального образования;
- методическая деятельность педагога в условиях реализации современных образовательных стандартов;
- создание условий для саморазвития и самореализации личности детей дошкольного и младшего школьного возраста;
- профессиональная педагогическая деятельность в сфере семейного воспитания; 
- современные технологии воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста; 
- детская одаренность в дошкольном и младшем школьном возрасте, педагогическая инноватика в системе образования;
- профессиональная самоорганизация будущих специалистов системы образования.
Показатели публикационной активности и цитирования (в совокупности по кафедре):
Количество публикаций в базе РИНЦ – свыше 450 наименований.
Количество публикаций в изданиях из перечня ВАК – свыше 140 наименований.
Количество цитирований по базе РИНЦ – свыше 1400 раз.
Уровень научного, профессионального признания сотрудников кафедры (награды, дипломы конкурсов и т.д.):
Гузева М.В. 
- Эксперт в сфере высшего и среднего профессионального образования; 
- Член жюри краевого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года»;
- Член жюри вузовского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года»;
- Диплом победителя II степени Международного конкурса научно-исследовательских и учебно-методических проектов в области педагогических и психологических наук (Interclover) за коллективную монографию «Диалектика нормативности и творчества в педагогической инноватике» (г.Нижний Новгород);
- Почетная грамота Министерства образования Ставропольского края за многолетний добросовестный труд в сфере образования Ставропольского края (2025 г.).
Гамбарян Г.С.
- Эксперт-наставник участника Всероссийского конкурса «Учитель года».
Кириллова В.И. 
- Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации за многолетнюю плодотворную работу по развитию и совершенствованию учебного процесса, значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов (Москва, 2011 г.). 
Колосова Н.В. 
- Член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования (МАНПО); 
- Диплом Международной академии педагогического образования (INTERNATIONAL TEACHERS TRAINING ACADEMY OF SCIENCE) за высокие достижения в области научных исследований и активное участие в жизни Академии (2018 г.); 
-   Благодарность Российской академии наук за активное сотрудничество в реализации проекта «Базовые школы Российской академии наук» на территории Ставропольского края (2019г.).
Хохлова Д.А.
- Эксперт-наставник участника Всероссийского конкурса «Учитель года».

Кафедрой осуществляется эффективная экспертная деятельность. Преподаватели кафедры являются рецензентами учебно-методических материалов различного уровня.
Научно-исследовательская работа со студентами
Научно-исследовательская работа студентов рассматривается как важнейшая часть системы подготовки высококвалифицированных специалистов, способных к поиску наилучших вариантов решения педагогических, социальных, психологических, коммуникационных, социокультурных и др. проблем. НИРС нацелена на выявление наиболее способных и мыслящих студентов, развитие их творческой активности, повышение для них престижа научно-исследовательской деятельности, формирование мотивации к инновационной деятельности. Научно-исследовательская работа студентов строится в соответствии с научными направлениями вуза, кафедры и научными интересами её преподавателей. Студенты принимают активное участие в работе конференций, вебинаров различного уровня с очным и/или заочным участием. Материалы студенческих научных работ публикуются в научных изданиях.
Основными формами НИРС на кафедре являются:
•    выполнение курсовых и дипломных работ на актуальные научные темы по соответствующим научным направлениям деятельности кафедры;
•    участие в ежегодных научных конференциях различного уровня с публикацией результатов научных исследований;
•    участие в научных конкурсах студенческих научных работ.