В Ставропольском государственном педагогическом институте состоялась открытая лекция профессора кафедры математики, информатики и цифровых образовательных технологий Владимира Сергеевича Тоискина, на которой присутствовали студенты 1-4 курсов очной и заочной форм обучения профилей подготовки «Математика», «Информатика», «Физика» и преподаватели.
Главная идея встречи: понимание ИИ – это уже не преимущество, а неотъемлемая часть профессии учителя. Почему это важно? Современные школьники живут в цифровой среде. Они привыкли к интерактивности и персонализации, которые дают умные устройства. Задача педагога – не конкурировать с технологиями, а использовать их.
Владимир Сергеевич показал, как ИИ может стать помощником: брать на себя проверку тестов, подготовку материалов, создавать индивидуальные задания и адаптировать сложные тексты под уровень класса. Это освобождает время для главного – развития критического мышления учеников и воспитания личности. В настоящее время меняется роль учителя: из простого «транслятора знаний» он превращается в наставника, который учит детей ориентироваться в информационном потоке, грамотно спорить с нейросетями и использовать технологии во благо.
Встреча прошла в формате живого диалога. Студенты активно делились собственными примерами использования нейросетей и пришли к выводу, что владение инструментами ИИ помогает чувствовать себя увереннее и доказывает, что профессия педагога остается востребованной даже в эпоху цифровых перемен.
В Ставропольском государственном педагогическом институте состоялась открытая лекция профессора кафедры математики, информатики и цифровых образовательных технологий Владимира Сергеевича Тоискина, на которой присутствовали студенты 1-4 курсов очной и заочной форм обучения профилей подготовки «Математика», «Информатика», «Физика» и преподаватели.
Главная идея встречи: понимание ИИ – это уже не преимущество, а неотъемлемая часть профессии учителя. Почему это важно? Современные школьники живут в цифровой среде. Они привыкли к интерактивности и персонализации, которые дают умные устройства. Задача педагога – не конкурировать с технологиями, а использовать их.
Владимир Сергеевич показал, как ИИ может стать помощником: брать на себя проверку тестов, подготовку материалов, создавать индивидуальные задания и адаптировать сложные тексты под уровень класса. Это освобождает время для главного – развития критического мышления учеников и воспитания личности. В настоящее время меняется роль учителя: из простого «транслятора знаний» он превращается в наставника, который учит детей ориентироваться в информационном потоке, грамотно спорить с нейросетями и использовать технологии во благо.
Встреча прошла в формате живого диалога. Студенты активно делились собственными примерами использования нейросетей и пришли к выводу, что владение инструментами ИИ помогает чувствовать себя увереннее и доказывает, что профессия педагога остается востребованной даже в эпоху цифровых перемен.